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摘要:
高中化学实验教学改革要求教师主动摆脱简单口述教学的模式.不再以学生的表面记忆为主,而是着眼于整个化学实验的操作步骤,充分彰显化学实验教学的现实意义.提升学生的动手动脑能力,为学生其他阶段的学习做好铺垫工作.学生能够在教师的指导下深化个人对学科学习的认知以及理解,学习能力提升速度较快.
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文献信息
篇名 高中化学实验教学改革与创新研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中化学 实验教学 改革与创新
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 572
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1099
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
实验教学
改革与创新
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相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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