语言活动中课程游戏化的体现策略

• 作者: 孙妍君
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语言活动 课程游戏化 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课程游戏化是幼儿园课程改革的热门,推广课程游戏化如何使游戏与教学结合是幼教工作者需要思考的问题.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿期是语言发展的重要时期,幼儿园应重视语言课程,让幼儿掌握基本词汇,感受文字魅力.语言活动是教学领域的重要内容,幼儿在语言表达时经常出现话语重复,幼儿园语言课程游戏化能训练幼儿的沟通能力,要顺应课程游戏化趋势,幼师要突破思维局限,提升专业技能,营造游戏化教学氛围,语言教育与区域活动紧密结合,运用各种教学组织形式,激发幼儿的学习活动兴趣,提高语言活动教学成效.