师专定向生入学动机与学习状态的相关性研究——基于调查的实证分析

• 作者: 刘猷洁
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 定向生 入学动机 学习状态
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 智库观察
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 语种: 中文

摘要

本文以师专定向生的入学动机为切入点，尝试探索师专定向生的入学动机与其学习状态之间的关联性，并试图从政策、学校、教师和学生自身四个维度出发，立足于加强“全员育人”的角度，提出针对性建议，帮助师专定向生改善学习状态，提高培养质量。