浅谈小学数学课堂趣味性教学

• 作者: 孙彦斌
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 趣味性
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段正处于以形象思维为主导的阶段,而小学数学本身具有较强的逻辑性与抽象性,也使得学生在进行数学学习的过程中容易出现困难.而当面对困难的时候,有的小学生会产生主动放弃的想法,这也使得他们在学习的过程中,容易处于一种被动的学习状态.面对这种情况,教师应当激发学生学习兴趣,提高他们在课堂上的主动性,引导学生逐步发现数学本身的奥妙所在,让学生真正.地爱上数学.阐述趣味性教学的内涵,并对小学数学教学中如何落实趣味性教学展开了分析与讨论.