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原文服务方: 新课程       
摘要:
在教育过程中,教师常常会遇到各种各样的学生与家长,面对各种各样的问题,学生的发展情况与家长的教育背景以及家庭环境等都给家校的沟通增加了很多不确定的因素,教师的沟通策略取决于很多因素.同时,家长、老师以及学校也缺乏系统的专业理念,教师也常常单兵作战,双方都未能把家校沟通摆在重要的位置.通过多年的教育经验,分析诸多家校沟通的案例,探究家校沟通的作用以及家校沟通的策略.
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文献信息
篇名 浅议家校沟通的有效策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 家校沟通 问题症结 沟通策略
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 撷英篇
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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家校沟通
问题症结
沟通策略
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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