小学语文识字教学中存在的问题及对策

• 作者: 林惠红
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 识字教学 问题 对策 探索
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 0111-0111
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

识字教学是小学低段语文课堂教学的重要组成形式,也是学生进行汉语言学习的基础和前提。小学语文教师要充分认识到低段识字教学对学生语文综合能力的培养和未来的健康发展所具有的意义,积极地强化识字教学实施,不断地总结识字教学经验,从而真正的提升识字教学的效率,助力每个小学生打牢语言基础。文章将就小学语文识字教学中存在的问题及解决策略进行讨论。

作者信息

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1	林惠红		2	0	0.0	0.0