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摘要:
从小学阶段开始,教师就要注重引导学生进行听说读写的综合性训练,以更好地提升学生英语学习思维,同时在多元化学习探索中,学生的学习意识能够被有效调动,学生的表达能力也能稳步提升。写作作为小学英语开展的综合一环,实施的难度较高。互联网+的时代大背景下,教师要善于借助信息技术更好地激发学生写作兴趣,促进学生灵活个性化表达。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术在小学英语写作训练中的应用
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 小学英语 信息技术 写作训练
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0044-0044
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
信息技术
写作训练
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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33534
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