培智学校高年段语文非连续性文本阅读教学解析

• 作者: 谢淑贞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 培智学校 高年段 语文 阅读 非连续性文本
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

培智学校学生正处于认知世界的阶段,非连续性文本阅读材料是对学生精神世界的一种供给,具有丰富学生知识、开阔学生视野的作用,单独依靠教材中的阅读内容不能完全满足学生的需求,所以教师需要有针对性地为培智学校学生提供符合其年龄成长特点的指导.探究培智学校非连续性文本阅读的策略,意在为提高培智学校学生教育质量提供更多的思考角度.