自然拼读法在小学英语课堂中的应用研究

• 作者: 刘夏妤
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 自然拼读法、小学英语课堂、学习有效性
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在当今社会，我们发现小学生在英语学习中存在着众多的问题。第一，在听力方面，有些学生可以在考试中得到高分，但听不懂日常交流中的英文。在口语方面，有些学生能记住单词，但一看到单词说不出来，无法说出流利的英文。在阅读方面，学生认识单个的英文单词，但不能正确理解文章大意。在写作方面，许多学生不能流畅的表达自己的想法。他们努力学习英语，但是收效甚微，从而丧失了学习英文的信心。这些都是英语学习中常见的问题。随着我国基础教育改革的进行，这些问题亟待解决。目前，我国经过多年的英语课程改革，小学英语课堂不再以讲解语法为重点，侧重于打开孩子们的嘴巴，让孩子们把英语说出来。但是这种说英语的形式过于片面化，重点放在了说某个单词和句型，没有从根本上解决问题。自然拼读法在以英语为母语的国家里被广泛应用。我们把自然拼读法引进小学课堂中，可以让中国的孩子像学习汉语拼音一样学习英文，对于小学英语课堂有着极大的意义。国外对于自然拼读法在英语教学中的应用研究比较多。这些研究表明，自然拼读法可以提高学习者的阅读能力，培养初学者的音位意识，在短时间内掌握基本词汇。因此，在许多以英语为母语的国家，自然拼读法作为一种有效的学习方法已经成为外语学习的重要方法。但是，我国的小学英语教学与国外的差别很大，那么在中国文化背景下，如何将自然拼读法有效地应用到小学英语课堂中，是值得探讨的问题。本篇文章从三个具体方面来说明自然拼读法在小学英语课堂中的实际应用。