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原文服务方: 新课程       
摘要:
立足小学数学教学实践,从课堂导入、课堂讲解以及课堂结尾三个环节入手,针对小学数学学科与信息技术手段的恰当融合进行了初步分析与探索.
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文献信息
篇名 小学数学学科与信息技术手段融合的相关探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 信息技术 课堂导入 课堂讲解 课堂结尾
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
信息技术
课堂导入
课堂讲解
课堂结尾
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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