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摘要:
通信原理课程的理论性较强,内容丰富,概念抽象,传统的教学方法,照葫芦画瓢,“填鸭式”教学容易使学生产生枯燥感、乏味感,从而使学生缺乏主动性和积极性,因此,本文提出了基于项目案例的教学方法,设计章节的具体案例,学生分组进行需求分析,设计相关的电路及理论参数,最终设计出具体电路,使理论指导具体实践,实践检验理论,提高学生学习的积极性、主动性和趣味性。
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文献信息
篇名 《通信原理》基于项目案例的教学方法改革
来源期刊 智库时代 学科
关键词 项目案例 教学方法 虚拟仿真
年,卷(期) 2020,(46) 所属期刊栏目 智库观察
研究方向 页码范围 162
页数 1页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
项目案例
教学方法
虚拟仿真
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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