小学音乐课堂有效评价的方法与策略

• 作者: 施婧佳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学评价 音乐素养 评价指向 评价语言 评价方式
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0260-0260
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学音乐课堂教学中,教学评价是不可缺少的组成部分,它是根据教学目标对教学过程及结果进行判断的活动,直 接决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。本文根据当前音乐新课程标准提出的评价建议,遵循音乐学习的规律和小学生的审 美心理特点,阐述如何在音乐课堂对学生进行有效的评价,提出:如何关注课堂评价指向、评价语言的运用、评价方式的设计三 个方面的评价策略,让学生更多地参与到课堂音乐活动中来,有效地激发学生学习音乐的兴趣 , 提高音乐素养,让学生领略成功 的喜悦!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施婧佳		1	0	0.0	0.0