略谈小学科学教学中如何培养学生的探究能力

• 作者: 李旭刚
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学教学 培养策略 探究能力
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0106-0106
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在推进教育体制改革的过程中,学生的主体地位备受关注。许多教师以培养学生良好的探究能力为教学目标,积极采取创造性的教育策略和教学手段,将课堂归还给学生,让学生获得更多自主探究以及小组合作的机会。不容置疑,对于小学科学这门课程来说,实践性较强,学生探究能力的培养势在必行。教师一方面需要了解学生的个性化需求,另一方面需要找准探究教学的切入点和突破口。让学生在教师的引导下逐步提升个人的探究能力,掌握适合自己的科学学习策略和技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旭刚		1	0	0.0	0.0