基于应然性分析,协调数学教学要素

• 作者: 阎靖峥
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 应然性分析 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0195-0195
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

应然性分析是指基于初中数学课程体系、教学内容应当是怎样的教学分析,教师通过应然性分析,能够探索出更加有效可行的教学方法,从而在教学过程中协调数学教学要素,促进教学效率和效果的双重提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阎靖峥	西安交通大学苏州附属初级中学	1	0	0.0	0.0