愿学生如我懂他一样懂我——谈班主任工作中“度”的把握

• 作者: 周朝红
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 师生关系 威信 尺度 因材施教
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 智库观察
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

在师生关系中，教师的威信是其得以使学生服教的核心，在此基础上，亲和友善以及广博的知识则是使两者更加紧密结合的粘着剂。如何树立威信，不过分严苛，也不过分放纵，针对此点，本文主要从以下三个角度去探讨如何把握管理班级的“度”：要把握好管与放的尺度；要把握好严与宽的尺度；要把握好说和做的尺度。要明确教育对象是一个个独立而各不相同的个体，必须因材施教，把握火候，才能事半功倍，有所成果。