小议情境教学法在高中化学教学中的应用

• 作者: 隆洪香
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学法 高中 化学教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 0115-0115
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

如何才能让高中学生学好数理化?作为一线的高中化学教育者,我对此的定位从来不是“题海战术”。在千百次的苦练中,学生可能会磨炼出解题的技巧,但是他们却并不会对于专业知识进行“深究”,也不会对于学习活动生成期待。这对于学生的长期发展显然是不利的。而解决这一问题的最佳方法就是让学生感受到学习的乐趣,让学生为自己的苦练找到动力,给学生适宜的学习背景,进而让学生能够了解到自己为了什么而学,他们会成为“乐学”的学习者,而在他们对于未来的学习活动生成了期待之后,他们才能成为“科研型”人才。基于此,在理性的高中化学教学实践中,我们要积极地应用情境教学法,让其拥有“人文性”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	隆洪香		1	0	0.0	0.0