坚持立德树人为本的高校育人模式实现路径研究

• 作者: 张戈瑶
• 来源期刊: 区域治理
• 关键词: 立德树人 三全育人 课程思政
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: D412.62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2020.37.170

摘要

立德树人是中国特色社会主义大学办学的根本遵循,全员、全过程、全方位育人是实现立德树人这一根本目标的必然路径选择.高校人才培养核心在于立德树人,高校工作者要坚持德育的目的性价值和工具性价值的统一,将立德树人内化于心,三全育人外化于行.在具体实践过程中多主体协同并举,同向发力,通过创新"党建+育人"新模式,推进高校思政教育供给侧结构性改革,释放内生吸引力,进一步深化高校教育评价改革,完善德育评价指标体系建设提升高校"三全育人"改革实践工作做实.