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摘要:
初中几何题解法的多样性,给学生的解题带来了很大的困难。条件联想审题,具有操作性强、起点低的特点,能很好地分解困难,帮助孩子们沿着题目的条件一步步进行思考,从而有效促进学生在数学学习上的个性发展。
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文献信息
篇名 条件联想审题在初中几何题中的运用
来源期刊 读与写 学科
关键词 条件联想 审题
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄慧 4 4 1.0 2.0
2 段雄东 1 0 0.0 0.0
3 马丹 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
条件联想
审题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
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