情景模式对当前基础护理教学的应用价值分析

• 作者: 赵昌茂
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模式 基础护理 教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: R473
• 语种: 中文

摘要

目的:分析情景模式对当前基础护理教学的应用价值.方法:本文选取2018年9月-2019年10月我院120名实习的护理人员,采用随机信封法平分为观察组和对照组,对照组60名予传统教学模式,观察组60名予情景模式,比较两组护理人员的考核成绩和教学满意度.结果:观察组理论成绩、操作技能成绩均高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组护理人员对学习效率、分析能力和系统能力的满意度均高于对照组,差异显著(P<0.05).结论:情景模式对当前基础护理教学有着较高的应用价值,可激发护理人员学习积极性,提高学习效率,取得良好的学习效果,值得在临床教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵昌茂		1	0	0.0	0.0