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摘要:
现阶段,初中数学教学改革已经进入了新阶段,因此需要做好学生反思能力的培养及提升工作,之后才能够让其为后续更深层次地数学学习打好基础.新课改背景下,虽说大部分数学教师都已经认识到了培养学生创新实践能力的重要性,但却很少会开展反思性学习活动,因此学生反思能力的培养工作始终处在相对初级的状态.新形势下,数学教师需要转变教学思路,努力营造出全新的教学格局,教给学生必要的反思性学习方法,促进学生的全面发展.下文中笔者结合实际教学经验对这类问题开展了研究阐述,希望对推进初中数学教学工作的创新改革有所帮助.
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文献信息
篇名 初中数学反思性学习方法的培养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中数学 反思性学习方法 培养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 610
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.861
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
反思性学习方法
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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