新型教学技能实验平台构建

• 作者: 石亚冰 邓楚燕 黄予
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 新型 教学技能 层次性 教学反思
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 117-121
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn1001-8743.2018.03.022

摘要

开发新型教学技能实验平台,探索师范生数字化教学实践自主研训路径,是对当前教学技能培训模式升级诉求的积极回应.本平台创新性地开发、利用数字化视频切片,有效地把师范生教学反思的引导支架整合到“工作场景”中,着力打造教学观察、教学反思、能力评价一体化的WEB协作反思环境;平台凸显师范生自主研训的层次性,教学反思微观与宏观层面的统一性,形成了以可视化为支点推动课堂定性与定量研究相融合的可能性.