用情怀耕耘,育地理素养

• 作者: 王小林
• 来源期刊: 地理教育
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 刊首寄语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育情怀是教师人文素养的重要组成部分,是教育的"正"基石,是教师的"活"灵魂,教师的情怀会潜移默化地影响学生,起到榜样作用.随着"核心素养"养成教育走进地理课程,以地理情怀耕耘教育教学是新时代的要求.有情怀的地理教学是学生在学习和探究解决地理问题的过程中,教师用情怀去感染学生,激发学生的内生动力和潜能,使学生的思想和思维得以科学健康发展,形成受益终身的价值观念.那么,如何培养地理情怀、耕耘地理教学?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小林		1	0	0.0	0.0