学科督导的诉求、问题与政策建议

• 作者: 梁好
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 督学 学科督导 教育质量 督导实效
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学科督导是督学职能的应有之义、中央文件的落地之策、基层学校的现实诉求、聚焦质量的有效路径.实践层面,学科督导职能重行政监控,轻过程服务;督导方式重宏观指导,轻微观分析;督导依据重经验评判,轻证据支撑;督导人员重行政身份,轻专业素养;督导反馈重单向指令,轻合作交流.提高学科督导实效要强化学科督导的职能定位,明确教学改进的督导方向,制定科学有效的督导标准,整合多元开放的专业力量,构建灵活高效的反馈机制.