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摘要:
小学田径教学是通过采用走、跑、跳、投等练习形式进行一系列教学活动,增强学生体质健康,发展基本田径运动技能的同时传授学生田径运动基本知识,着力培养孩子的运动兴趣,提升运动技术水平,树立终身体育理念。传统的田径课堂形式乏味、器材单一,教学内容缺少探究性、游戏性,学生喜欢体育课而不喜欢田径课,田径课堂急需改革与创新。我们须深入探讨与思考,探索新式器材进课堂,创新教学内容和课堂评价体系,为小学生田径技能学习提供更多可能。
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心理训练
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田径运动训练管理办法研究
田径运动
训练管理
方法
拓宽小学生口语交际能力培养路径的探究
口语交际
能力
培养
路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 刍议小学生田径运动技能培养路径
来源期刊 田径 学科 教育
关键词 小学生 田径 运动技能 培养
年,卷(期) tj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
田径
运动技能
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
总下载数(次)
34
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