广州市中小学乡村教师信息技术使用现状调研及对策研究

• 作者: 王竹青 黄虹霞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 信息技术 中小学乡村教师 教学机制 融合能力
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 调查与分析
• 页码范围: 30-35
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.07.005

摘要

教师信息技术应用能力提升是教师专业发展的必然要求.通过调研法和文献法,对广州市中小学乡村教师信息化技术应用现状进行调研,重点分析信息技术使用现状、信息化教学应用能力,从而发现教师信息化技术培训在培训需求、培训内容、培训模式、培训体系等方面存在的问题.基于此,提出教育行政、教研、执行单位等要做好教育信息技术应用能力提升的方案设计,中小学校特别是乡村学校要建立信息化教学机制,中小学乡村教师特别要增强信息化教学意识,提升信息技术与教学的融合能力.