基于STEM理念的“探究平抛运动规律”案例分析

• 作者: 李白灵 杨晓梅
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: STEM 平抛运动规律 案例分析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

STEM理念注重跨学科整合,培养学生的综合应用能力。基于STEM理念,在"探究平抛运动规律"的教学中,设计教学目标和流程,引导学生自主设计实验电路,选取电学元件,总结实验过程,并创新使用ScreenToGif软件处理实验中难以观察到的现象。