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摘要:
中小学班主任的工作千头万绪,但最主要的有班级建设与管理、德育与思想政治教育、心理健康教育、生涯规划教育、与家长沟通(班主任是家校共育的重要组织者、参与者)、与科任教师沟通、奖惩(强化弱化)学生,等等。心理学作为教育教学的科学理论基础,对班主任工作的贡献主要表现为:管理心理学—激励理论,发展心理学—身心发展规律,教育心理学—学习理论,社会心理学—人际沟通,健康心理学—压力和情绪管理、亲密关系的建立与维系,咨询心理学—心理辅导的理论与方法,等等。其中,心理辅导的理论与方法有很多方面可以用于班主任工作。
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应用
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关键词云
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文献信息
篇名 心理辅导技术在班主任工作中的运用
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 身心发展规律 生涯规划教育 科任教师 家校共育 思想政治教育 管理心理学 咨询心理学 健康心理学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷五明 武汉理工大学心理健康与生涯发展研究所 35 283 11.0 16.0
2 李格丽 武汉理工大学心理健康与生涯发展研究所 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
身心发展规律
生涯规划教育
科任教师
家校共育
思想政治教育
管理心理学
咨询心理学
健康心理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
总被引数(次)
101
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