让家长扮演家长会的主角

• 作者: 胡维春
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教师视角
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育需要学校和家庭双边合作.对学生不同阶段的教育的侧重点不一样,因此对家长的要求也不一样.通常学校会以家长会的形式告知家长学生在校的表现,请家长配合教育.这种模式的效果很不理想,主要有以下三个原因:首先,家长不明白自己的责任和义务,在工作和教育孩子不能兼顾的情况下,会责怪学校"甩锅",不太愿意配合学校,造成"5+2=0"效应;其次,家长遇到孩子有问题时不知所措,不知道寻求教师帮助,反而责怪学校教育无效;第三,有些教师用偏了家长会,把家长会开成了"表扬与批评会",导致不太优秀学生的家长很反感.如果始终把家长们放在"舞台中央",让家长们自觉助推、加速学校发展,家长会将是另一番景致.