基于图式理论的中学生物学概念教学

• 作者: 陈文昕
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 图式理论 生物教学 概念教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育视野┆教育新论
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.02.007

摘要

在生物教学中，概念是相当重要的基础，是生物学科知识体系中的重要组成部分，因此需要对生物学概念教学予以高度重视。对概念学习的意义及现状进行了分析，针对基于图式理论的中学生物学概念教学进行了探讨，提出了图式理论指导下的生物学概念教学策略，以帮助学生更好地掌握生物学概念。