小学数学课堂导入有效性探讨

• 作者: 吕爱军
• 来源期刊: 缔客世界
• 关键词: 课堂导入 有效策略 高效课堂
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

有效教学活动是教师的教与学生的学和谐统一，体现学生的主体性，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动投入数学学习活动中。良好的课堂导入是激发学生学习动力的催化剂，它可以充分发挥学生的主体性，让学生对数学学习充满兴趣，具有强烈的求知欲。因此，教师要采取有效的导入方式，促进高效课堂的创建。