原文服务方: 工程研究—跨学科视野中的工程       
摘要:
高技能人才短缺制约着我国建筑业的高质量发展.职业教育体制的不完善,高等教育体制的理论和实践脱节,共同导致了我国建筑业高技能人才短缺的现状.在借鉴国外人才培育模式优势的基础上,构建符合我国国情的建筑业高技能人才培育模式,是解决人才短缺的关键途径.普通基础教育和职业教育中,教学过程以理论为主的应试教育可能导致一种缺乏自主、低效的生殖性学习.因此,还必须有工作学习提供的生产性学习.为了促进建筑业高技能人才的培育,提出了一个包含政府、学校、企业和个人四方主体在内的,"普通基础教育+职业教育+工作学习"三边培育方式相结合的建筑业高技能人才培育模式,为建筑业高技能人才短缺寻找一个长久的解决途径.
推荐文章
高技能人才培养与“工匠精神”培育的有机统一
高技能人才
“工匠精神”
敬业行为
有机统一
谈高技能人才的培养
人力资源
高技能人才
培养
国企高技能人才培养分析
国企
高技能
人才
培养
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 建筑业高技能人才的培育模式
来源期刊 工程研究—跨学科视野中的工程 学科
关键词 建筑业 高技能人才 培育模式 职业技能 学习方式
年,卷(期) 2023,(1) 所属期刊栏目 工程教育
研究方向 页码范围 58-64
页数 6页 分类号 C939
字数 语种 中文
DOI 10.3724/SP.J.1224.2021.00058
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (65)
共引文献  (162)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1973(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1974(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1976(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2010(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2013(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2021(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2023(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
建筑业
高技能人才
培育模式
职业技能
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工程研究—跨学科视野中的工程
双月刊
1674-4969
11-5780/TB
大16开
2009-01-01
chi
出版文献量(篇)
906
总下载数(次)
0
总被引数(次)
3717
论文1v1指导