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摘要:
阅读文献是开展科学研究和撰写论文过程中的重要环节之一.在已拟定研究选题的前提下,针对阅读文献的学习行为属性,借鉴认知派学习理论,从第一层次"同化"(消化文献的基本内容)、第二层次"顺应"(提炼文献的呈现方式)、第三层次"迁移"(挖掘文献的联想启发)角度,结合编辑出版领域的文献案例和实操经验,详细探讨了撰写编辑学论文中阅读文献的三层次策略.建议科技期刊编辑通过强化研究学习的内在动机、思考和记录并行、带着批判思维阅读等方法,不断反思和精进文献阅读效果,实现认知结构的重塑和研究能力的提升,从而为编辑学论文写作夯实根基.
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文献信息
篇名 撰写编辑学论文中的文献阅读策略
来源期刊 编辑学报 学科
关键词 科技期刊编辑 编辑学论文写作 文献阅读 学习行为
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 理论研究|Theoretical Study
研究方向 页码范围 151-154
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.16811/j.cnki.1001-4314.2021.02.007
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (140)
共引文献  (49)
参考文献  (15)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1977(1)
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1981(1)
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1989(1)
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1990(1)
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1996(1)
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1998(1)
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2000(1)
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2005(1)
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2010(4)
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2014(10)
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2021(1)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科技期刊编辑
编辑学论文写作
文献阅读
学习行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
编辑学报
双月刊
1001-4314
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大16开
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1989
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