线上线下混合式教学模式的创新与实践——以《程序设计基础》课程为例

• 作者: 韩艳
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 模式创新 实施过程 效果评估
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

教育信息化的深入发展促进了混合式教学的广泛应用,但因教学模式涉及知识面宽和管理环节多而复杂,导致其面临着教学过程监管和跟踪难度大、学分认定管理和教学质量管理难的挑战.文章以《程序设计基础》课程为例对线上线下混合式教学模式进行了创新与实践,构建了"一个平台、三个阶段、五个环节、四个交互"的"做中教、做中学"教学模型,并采用定量、定性和对比相结合的方式对教学改革效果进行了研究评估.