手抄报作业,可以休矣

• 作者: 向浩
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 资教通鉴
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我对手抄报作业的态度是复杂的.刚参加工作那会儿,正好遇上声势浩大的课改.在那段时间里,琢磨课改形式的热情远远大于琢磨内容.就如布置作业来说吧,那时重点思考的是,作业怎么布置最新颖、最好玩,而很少去想布置哪些内容最有效,哪些内容对学生的帮助最大.于是,手抄报变成了我们的宠儿,语文作业布置手抄报,数学作业布置手抄报,英语作业也布置手抄报……好像除了手抄报,就没有其他作业形式了.作业收上来之后,我们的关注点主要是美观与否,至于其他的都是一扫而过,更别说逐条细阅,逐份批改了.后来反思发现,当时喜欢的原因:一是相对传统的作业而言,形式新颖了;二是批阅起来方便,比如,看起来舒服的就是好作业,不舒服的就丢到一边去.