基于翻转课堂的PBL教学模式在妇产科教学中的应用

• 作者: 陈蕊 庞依心 王丽 赵巧 薛芳芳 雷蕾 栾丽霞
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 翻转课堂 PBL 妇产科教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 社科综述
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于翻转课堂的PBL教学模式在妇产科教学中的应用效果.方法:选取我校临床医学专业2015级卓越1503班58名学生作为研究对象,随机分成实验组、对照组,对照组仅采用PBL教学,实验组采用基于翻转课堂的PBL教学.通过理论和专业技能测评成绩以及主观满意度问卷调查,对结果进行数据分析.结果:采用基于翻转课堂的PBL教学组学员的各项技能总成绩均高于仅采用PBL教学组,差异有显著性(P<0.05),且实施基于翻转课堂的PBL教学组的满意度高于单一的PBL教学组.结论:基于翻转课堂的PBL教学模式,弥补了单纯PBL教学的不足,在夯实基础知识的前提下,能有效调动学生的学习兴趣,提高学生的自学能力,同时培养了学生的团队协作能力,更有助于培养学生的临床批判性思维能力.