马克思生命哲学视域下疫情主题生命教育活动课程设计

• 作者: 余奇
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 马克思生命哲学 疫情 生命教育 活动课程 设计
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 分类号: G423
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.07.010

摘要

新冠疫情的爆发对社会公众的生命安全造成重大威胁,带来大量的疾病、伤痛、死亡以及可能潜在的心理疾病.重大公共危机事件背景下,生命教育的价值意义尤为凸显.马克思主义蕴含着丰富的生命哲学思想,唯物主义辩证的生命观对生命教育具有重要指导价值及意义.在马克思主义生命哲学"自然生命、社会生命和精神生命"三个逻辑层次结构的理论基础上,以活动课程为形式,采用泰勒经典目标模式进行课程开发并设计课程的目标、内容以及资源,系统构建疫情主题生命教育活动课程的开发框架.