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摘要:
返校后,传统的教学模式已不能完全满足学生的要求。本文列出线上教学中颇受我校学生喜爱的元素,并在此基础上,初步探索混合式教学的常见形式:翻转学习。在开展翻转学习的过程中,建议教师注意四个方面:课程内容与教学形式,学生主体与教师主导相结合的教学结构,教学评估与反馈,学法指导。
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SPOC
混合式
教学模式
研究
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于混合式教学模式的思考与探索
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 翻转学习 混合式教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙霞 复旦大学附属中学 8 19 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转学习
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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