护理专业病理学教学中生活平台的搭建

• 作者: 佘佐亚
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 护理专业 病理学 教学方法 生活化
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 171-174
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn1001-8743.2019.02.031

摘要

《病理学》教学与医学课程的总体目标契合体现在教学理念的更新 、教学方法和教学手段的转变.生活化课堂的构建能体现以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展的教学新理念.教师在教学中,努力使专业课教学社会化 、生活化 、通俗化.让学生在学习的过程中有效地将专业知识与技能 、过程与方法 、情感态度价值观融为一体.这样就能促进《病理学》教学突破传统,创建生动的教学平台,为课堂教学增添活力,使学生在生活氛围中主动积极学习,实现能力的培养和提升.