领会主旨•淬炼要义•叙史见人——"辽夏金元的统治"教学设计

• 作者: 邵家豪
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 辽夏金元 叙史见人 民族交融 耶律家族
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 青年说
• 页码范围: 44-50,72
• 页数: 8页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.02.008

摘要

"多元一体的中华民族"和"统一多民族国家"是《中外历史纲要》中国古代史的两个核心概念.辽夏金元时期是中国历史上民族交融的又一高潮,也是中国古代统一多民族国家发展的重要阶段.本课以耶律楚材家族400年间的起落,折射辽夏金元统治的世事变迁.将看似松散、彼此独立的几个少数民族并立或更迭的政权,以及从并立到统一的历史过程加以勾连统合,在建构整体化知识体系的同时,窥见"多元一体"和"多元共辉"的核心内容和主旨;彰显多民族共同缔造中华文明的核心要义和关键要目;践行"叙史见人"和"释史见事"的史学特质和教学理念.进而尝试在真实情境下进行深度学习的设想.