解读学习风格改善学习方法

• 作者: 王立军 陈贤娥
• 来源期刊: 中小学班主任
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 班会设计
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

班会背景 高中阶段是学生自主发展与个性化发展的关键时期.《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》指出,加强对学生理想、心理、学习、生涯规划等方面指导,帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我,更好适应高中学习生活.新课程改革也更加关注核心素养的培养和学习者的个性化差异,强调学生的学习主体地位,让学生变成真正意义上的学习主体.