泰勒原理在微课程设计中的应用研究

• 作者: 朱汝葵 盛家荣 高欣浩 黄珊
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 微课程 泰勒原理 微课程设计
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: G4233
• 语种: 中文

摘要

微课程是近几年新兴的一种教学形式。它常作为中学一种主课堂的辅助形式，通常用于精讲某些过于抽象或应作为课外了解的内容，其时间一般控制在五到十分钟左右。如何设计微课程内容使之在短时间内传递给学习者，是衡量一节微课程是否成功的关键所在。本文根据泰勒课程原理，以面向中学生的微课程为主体探讨了微课程的设计，以解决这一关键性问题。