构建学生预习体系的再思考

• 作者: 黄文业
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 感官层面 认知层面 思维层面 发展层面 "金字塔式"预习体系
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课外语文
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

学生不会预习的原因是没有方法,是教师没有"教预习".按照人的认知过程,从"感观—认知—思维—发展"四个层面,构建"金字塔式"预习体系,促进学生预习能力的提高,有效增强学生自学生长力.