基于深度学习理念的高中物理教学实践——以“交变电流”教学为例

• 作者: 章强 庞惠华
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 教学实践 交变电流
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

深度学习注重培养学生的高阶思维能力,不仅强调学习结果,同时重视学习过程的体验,在新情境下解决复杂问题,提升其探究能力。本文以"交变电流"的教学为例,创设真实情景来激发学生学习兴趣,组织有效探究活动以促进学生自主建模,设计递进的问题让学生完成数学推导。教师在教学实施中尊重学生的认知规律,强调学生的主体地位,关注学生思维能力的培养,有效提升学生的物理学科核心素养。