浅析高中英语阅读课堂话语互动存在的问题和对策

• 作者: 贾剑光
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 阅读教学 话语互动
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 专题·读写教学
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在分析话语互动作用的基础上,针对高中英语阅读课堂话语互动存在的问题,提出四种教学策略,即面向全体学生,扩大话语互动范围;增加互动类别,丰富话语互动形式;改变问题配比,适当调整问题难度;强化答案分析,提高反馈语言效用等.