全日制数学专业教育硕士培养中的问题及对策

• 作者: 李延波 李碧荣
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 教育硕士 数学 全日制
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 语种: 中文

摘要

针对教育硕士专业学位培养的特殊性和重要性，分析了数学专业全日制教育硕士在培养过程中出现的相关问题。为进一步提高数学专业教育硕士的培养质量，给出了解决问题的相关建议。