案例式教学法在医学临床课程教学探讨

• 作者: 宾博平
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 案例式教学法 医学 临床课程 教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 127-128
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8743.2010.04.027

摘要

医学临床课程传统的灌输式教学思路一直以某疾病的概念、定义、病因病机、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗为主线的固定模式.这种教学方法有利于知识传授的系统性、条理性、严谨性,学生只能死记硬背.在临床实际工作中却总感到束手无策或无从下手,动手能力差,形成了临床实际与课堂理论之间的距离.