心理健康教育课程学生学习评价方法的选择

• 作者: 张汉强 徐精敏
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 心理健康教育课程 学生学习评价 评价内容体系 评价方法选择
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 评价考试
• 页码范围: 60-67
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

本文通过澄清心理健康教育课程学生学习的价值,围绕心理健康教育课程课堂学习评价和阶段性学业成就评价,梳理心理健康教育课程学生学习评价内容体系,提出学生学习评价方法应遵守评价方法与评价内容相匹配,评价方法便于实践操作、具有效率两原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张汉强		6	6	1.0	2.0
2	徐精敏		3	8	1.0	2.0