《3D教学——设计奖章》教学设计

• 作者: 张立
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

●设计思想 3D打印技术走进课堂,不仅能训练学生动手实践能力,提高创新能力,还能让学生将自己的创意、想象变为现实,开阔其视野,养成其独立思考、积极动脑的好习惯,促进学生的创新意识、探索能力等科学素养的养成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立		1	0	0.0	0.0