注重学法指导教会学习

• 作者: 周锦丽 徐绍安
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 课堂教学 素质教育 教师 学生
• 年，卷（期）: 2003,（z1）
• 页码范围: 324-326
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8743.2003.z1.085

摘要

课堂教学是实施素质教育的主渠道.在师生互动的教学过程中,教师的教只起引导作用,学生是教学的主体.学生怎么学很大程度取决于对学法的理解.