日本百年人生社会的到来与"学习"概念的革新

• 作者: 牧野笃
• 来源期刊: 开放学习研究
• 关键词: 学习 百年人生社会 小型社会 PDCA循环 AAR循环运动 社会参与 主观幸福感 终身学习
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 终身学习研究
• 页码范围: 1-13
• 页数: 13页
• 分类号: G72
• 语种: 中文
• DOI: 10.19605/j.cnki.kfxxyj.2021.02.001

摘要

众所周知,到目前为止,日本社会已成为高龄化率最高、高龄化速度最快的社会,其主要原因是急剧的少子化和长寿化.这两种原因相互作用,造成人口急速减少,从而导致日本人民对超高龄社会悲观的情绪.但是,少子高龄化和人口减少这种人口结构的变化,是日本社会发展为儿童死亡率极低且任何人都能够享受长寿的这一理想社会的一个侧面,也是建设这种社会的一种结果.统计数字表明,当今日本人的平均寿命为84岁,而90岁死亡的人数最多,可以说,日本已经开始迎接百年人生的时代了.因此,我们必须将对高龄社会的观念从超高龄社会悲观论转换为百年人生希望论,并将这理想的社会传承给下一代.为此,我们有必要重新创造符合这种社会的新的"学习"概念.以往的学习概念主要是单一的、单方向的知识传递式的概念,以人口扩大的市场社会为前提,将人的存在视为劳动力和购买力这种推动社会发展的手段.但是,今后的社会所需要的不是规模的扩大,而是价值的多样化,在这一社会里的"学习"应该是所有的人生动地活到百岁,不断地变革自己状态的概念.高龄者本身也被要求经过"学习"成为创造自己变化不息的动态存在.这种新的"学习"的场所就是以面对面的关系为基础的"小型社会".百年人生社会意味着人们继续学习的社会,"学习"就是人们通过一生,与他人共同牵手,作为社会的主人翁继续创造自己的全体过程,其模式为AAR开放式循环运动.